Former les enseignants à la ludification et la scénarisation des apprentissages au travers de la création d’ « Escape Games »
Description de la recherche
L’intervention portera spécifiquement sur la description et le retour d’expérience de sessions de formation de formateurs à la scénarisation pédagogique combinant la ludification des apprentissages, l’usage d’artefact numériques et l’ingénierie pédagogique.
Elle abordera les contextes, contraintes et facteurs de réussite de cette méthode d’apprentissage particulière. Celle-ci, basée sur la réflexion, la déduction et le sens de l’observation, favorise notamment à l’assimilation de concepts théoriques et/ou la consolidation de concepts et à la cohésion de groupe.
Au-delà de la description d’une méthode de création, un éclairage particulier sera effectué sur les relations nécessaire entre contenu, énigmes et storytelling , nécessaire à la mise en place de ces activités dans un cadre scolaire.
Liens utiles :
https://www.cquesne-escapegame.com/
Autres liens :
https://www.slideshare.net/FTRFormation/lescape-game-pedagogique-par-ftr-formation
https://www.videolearning.fr/agence-digital-learning/escape-game-pedagogique/
Mots-clés : Escape game – ludification – scénarisation – ingénierie