Inclusion des étudiants en situation de handicap dans les milieux de stage

Description de la recherche

Tant en Communauté française de Belgique qu’au Québec, de plus en plus d’étudiant.e.s en situation de handicap (ÉSH) entreprennent des études supérieures. Le stage, surtout en fin de parcours d’étude, constitue une période critique pour ces étudiant.e.s, où des enjeux d’abandon des études, de remise en question du choix d’orientation, de découragement, voire même d’échecs, sont souvent présents. Dès lors, les milieux de stage ont un rôle important à jouer dans la formation et l’évaluation de ces étudiant.e.s.

Depuis deux ans, nous collaborons avec le CRISPESH et ECOBÈS (CCTT au Québec) sur un projet de co-construction d’un outil de sensibilisation à l’attention des milieux de stage qui accueillent des ÉSH en enseignement supérieur, dans le but de susciter une réflexion de ces milieux quant aux pratiques inclusives. Cet outil de sensibilisation a été développé à partir d’une analyse tant des besoins des étudiants que des milieux de stage et des établissements scolaires. Nous procédons actuellement à la récolte de données par le biais d’entretiens tant avec les étudiants qu’avec les milieux de stage.

Mots-clés : inclusion – stage – étudiant.e.s – handicap