L’entrepreneuriat au travers des approches narratives : constructions identitaires individuelles et collectives de nos étudiants
Description de la recherche
Nous documentons la mise en œuvre d’une approche narrative collective dans le contexte d’un cours en entrepreneuriat social et durable. Nous inscrivons notre démarche dans la reconstruction sociale, où il est question de pédagogies émancipatrices engageant les étudiants seuls et en groupes à réfléchir et agir sur des problématiques socioéconomiques authentiques. Dans ce contexte, l’objectif pédagogique majeur poursuivi par notre dispositif vise à développer la capacité de l’étudiant à s’auto-intégrer, c’est à dire à faire du lien entre soi – « son individualité complexe riche de son histoire, ses valeurs, ses sensibilités, sa vulnérabilité, ses rêves, ses combats »; les autres – « ses équipiers dans l’échange et l’interaction des travaux de groupe » – et le reste du monde « l’environnement où s’inscrivent ses actions avec l’intention d’y produire un impact social et/ou environnemental ».
Mots-clés : entrepreneuriat social et durable, éducation, approches narratives, identité